CPES ARCE BHIP - Sensibilización - 22/23

A lo largo de la semana, se trabaja el concepto de emprendimiento con el alumnado de primero, y les proponemos un concurso en el que podrán participar de manera individual o por parejas. LA dinámica consiste en presentar una idea de negocio lo más creativa y viable posible, y a poder ser, relacionada con el sector de la imagen personal al tratarse de la rama que están estudiando. A lo largo de la semana se presentan varias candidaturas, la mayoría por parejas, y se eligen a las 3 finalistas, que deberán hacer una exposición y defensa delante de un jurado compuesto por profesoras del centro, utilizando, a poder ser, medios audiovisuales. Finalmente se elige a la pareja ganadora, pero como las 3 finalistas han hecho unas exposiciones francamente buenas y completas, el centro, decide dar a las otras 2 parejas finalistas, un detalle para que vean que realmente se ha valorado su esfuerzo y participación en el concurso.

Visita con el alumnado de peluquería.

Repetimos experiencia de visita a centro de ex alumna, esta vez con el grupo de peluquería. Las alumnas quedan muy contentas

El alumnado de 2EIB-B, 2ºEB y 2ºPCC acuden en 3 ocasiones (una vez cada clase), a visitar la librería propiedad de unos emprendedores. Allí conocen su experiencia a la hora de emprender.

Visitamos con el alumnado de 1ºEB el centro "Izaskun Marquez Akademia", de nuestra ex alumna de Grado Superior de Estética Integral y Bienestar. La alumna está especializada en manicuras, aunque ofrece además otros tratamientos en su centro de estética. Además en ocasiones viene a hacer demostraciones al centro. En esta ocasión, además de que las alumnas pudieran ver una demostración, quisimos que conocieran de primera mano la experiencia de una ex alumna que ha emprendido.

El alumnado de 2ºEIE debe entrevistar para su último proyecto del curso a alguien que trabaje en DEMA. Deben conocer el motivo de la existencia de DEMA y su historia, su evolución a lo largo de los años, así como principales funciones hoy en día. Además, uno de los puntos a desarrollar en el trabajo consiste en conocer cómo empezó a trabajar allí alguno de sus empleados, cómo conoció la agencia, y explicar el caso de un emprendedor que haya contado con la ayuda de DEMA. Para todo esto Itziar es un perfecto ejemplo dado que en su día emprendió con la ayuda de DEMA y posteriormente acabó trabajando allí. Los alumnos le entrevistan investigando sobre ambas facetas (emprendedora, y trabajadora de DEMA), y quedan sumamente satisfechos. La entrevista es muy amena e interesante.

Miriam de DEMA acude para ayudar al equipo DEOLPI a desarrollar su idea de negocio, seleccionada para el concurso ENPRESARI de DEMA.

Asistimos con un grupo de 4 estudiantes y un profesor técnico a la III  Sesión PROVIDER en el BIC de Zamudio, dedicada a la realidad virtual o realidad aumentada.

Aprovecho el claustro de profesores para recordar qué es eñl programa Urratsbat, su importancia y el camino recorrido hasta ahora. Informo de los 2 proyectos de ex alumnas dados de alta, así como participación de un grupo de alumnado en el concurso DEMA-ENPRESARI , además de la marcha de las últimas reuniones.

La ikasenpresa DEOLPI, ha sido preseleccionada con su idea de negocio (desodorante natural para calzado) para el concurso DEMA ENPRESARI. Por ello acude Miriam de DEMA para ayudar a las alumnas a profundizar en su idea de negocio. Con ella comentan la idea en sí, el nombre de la Ikasenpresa, logo, ubicación... Las alumnas tienen gran parte ya trabajado pero les cuesta profundizar un poco más, para lo cual Miriam sirve de gran ayuda. Al finalizar queda programada la siguiente sesión con ella para avanzar esta vez en la forma jurídica de la ikasenpresa.

Charla en la que les explico yo misma el programa Urratsbat junto con mi labor en él. Trato de vencer la resistencia que tienen inicialmente en general a emprender, principalmente por motivos económicos. Además aprovecho para informarles de la convocatoria abierta de formación homolagada que ofrece el grupo Integra, y de la importancia de este tipo de formaciones para poder acceder a algunas subvenciones.

Una persona colaboradora con DEMA se desplaza al centro para ayudar a las alumnas a desarrollar e indagar más profundamente en la idea de negocio que están llevando a cabo en la asignatura de EIE.

Sesión organizada por mi dado que el grupo de alumnas es muy reducido. Explicación del programa Urratsbat, así como de mi labor en él. Recordatorio de ayudas / subvenciones, facilidades en el caso de las Cooperativas de Trabajo Asociado, dudas etc.

Charla de sensibilización. Explico a los alumnos la viabilidad del emprendizaje como alternativa empresarial, tratando de que eliminen la barrera psicológica del coste que puede suponer, explicando diferentes subvenciones a las que pueden acceder en caso de emprender.

Información acerca de la convocatoria del curso de autoempleo 22-23 subvencionado.

Sesión de profundización en la idea de negocio con el alumnado de 2º GS. Al tratarse únicamente de 3 alumnos, se traslada una persona de DEMA para indagar en los puntos fuertes y carencias de la misma. En este caso, 2 de los 3 alumnos venían de un examen la verdad que poco centrados, y un malentendido a la hora de explicar la idea de negocio, desencadena una serie de errores.

Charla impartida por Joseba Etxebarria y Ainara Martínez en la que se promueve el emprendimiento entre el alumnado y se comparte la experiencia de una emprendedora, en este caso Ainara, quien en su día y junto con una socia, creó el Akelarre Hostel en Bilbao. En la charla el alumnado ha podido comprobar cómo el emprendimiento no sólo es factible sino muy viable, especialmente en su sector, y la necesidad de reinventarse y convertir las amenazas en oportunidades como en el caso de Akelarre Hostel.

Aprovechando el claustro de profesoras, se presenta el programa Urratsbat: en qué consiste, acciones que estamos llevando a cabo, y sobre todo, sensibilización de profesorado, especialmente de taller, de forma que estén atentas a posibles actitudes emprendedoras de alumnas que, puede que inicialmente hubieran descartado esta posibilidad.